●克里雅河畔的来信丨 03期
亲爱的母校全体师生：
见字如面，至以为念！
来到和田已两月有余，从最初的不适应到如今的从容坚定，从与孩子们初识的陌生，到如今的默契相伴，我们在这片戈壁绿洲上找到了支教的意义与教育的温度，也深深地爱上这里的每一寸光阴。虽然思念时常萦绕心间，但我们深知，正是因为远离您，才更懂得珍惜在这里的每一刻；正是因为心系您，才更想把在365英国汲取的知识与爱，传递给这些纯真的孩子们。
现在，我们想把这段独特而珍贵的支教经历都化作文字，细细讲给您听……
01 PART
秋晨 旋律共生
当清晨的第一缕阳光洒进校园，伴随着朗朗晨读声，校园在睡梦中渐渐苏醒。在阳光的照映下，于田二中“博爱、阳光、感恩、回报”的校训在主教学楼红砖墙上格外醒目。教学楼内，小学生们捧着书本，认真端坐在比自己还高半截的书桌前，摇头晃脑地大声诵读起来。晨读声交织在一起，像一首未经编排却和谐无比的交响乐，从四面八方的窗口涌出来，汇聚成一片温暖的海。这是属于于田的清晨味道，也是属于我们支教生活的第一缕晨光。
晨读结束，伴随着激昂的口哨音乐声，我们和孩子们踏着整齐的步伐，齐声喊着“一二一”的口号，在晨跑中开启了活力满满的一天。脚步踏过铺设不久的塑胶跑道，扬起细碎的沙粒，口号声回荡在校园上空，仿佛时光的齿轮轻轻转动，将我们带回了童年时光。
02 PART
秋课 星种好奇
上课的音乐声响起，我们走进教室，在一声声整齐又充满稚气的“老师好”中正式开启了一天的支教工作。
英语课上，清脆又响亮的跟读声，从明亮的教室里传出来，孩子们学着我们的样子张大嘴巴读得格外投入，小手不自觉地在桌面比画着字母形状。美术教室里，画笔“沙沙”的声响似无声乐曲。片刻间，空白画纸变成了斑斓世界。音乐课上，孩子们跟着老师大声歌唱，清亮的童声裹着稚气飘向远方。整间教室都浸在歌声里，不仅唱着孩子们对未来的憧憬，也成了此刻最温暖的支教注脚。计算机教室里热闹非凡，孩子们模仿着机器人的姿态，憨态可掬的动作裹着满满的童真，在明亮的计算机教室里轻轻荡开……
03 PART
秋场 童真沸扬
每天最热闹的时刻就是大课间和体育课了，孩子们像一群归巢后又飞向蓝天的小鸟，呼啦啦冲向操场，阳光温柔地洒在操场上，给绿色的草坪和红色的跑道都镀上了一层金色的光辉。在第九套广播体操的律动中，我们和孩子们一起整齐划一地享受着身体舒展带来的快乐。
到了体育课时间，整个操场像被倒入了一整瓶跳跳糖，噼里啪啦沸腾起来，运动鞋踩在跑道上的轻响、孩子们雀跃的笑声，混着风的声音，成了最鲜活的背景音。孩子们在我们这群小体育老师的带领下，尽情地跳跃、舒展、翻滚，他们像一群挣脱缰绳的小马驹，迎着风张开双臂，仿佛要把整个操场的阳光都兜进童年的口袋里。
04 PART
秋隙 童趣万花
下午三点半的校园，在刀郎的《驼铃》歌声中慢慢苏醒，经过短暂的午饭和午休时光，我们抵达校园，开始了下午的工作。走进楼道，男孩子们已经夹着扫帚和拖把箭一般飞奔出教室，打闹成一团，女孩子们拿着抹布紧随其后，开始有模有样地打扫起来。整座校园像是被按下了某个神奇的“启动键”，原本安静得能听见尘埃落地的走廊，突然涌进了嬉闹声、扫帚摩擦地面的“沙沙”声、拖把池里水花溅起的“哗啦”声，还有此起彼伏的童声对话。看到我们，他们会停下脚步，轻轻举起右手，微微鞠躬，说“老师好”。这些奔跑中依然不忘礼仪的小身影，在日常生活中被这片土地上的文化传统，被老师们日复一日地言传身教，潜移默化地塑造成了这般模样。
05 PART
秋途 暖阳归程
每当夜幕低垂，学生们在校门口整齐列队，等待老师们护送回家。回家路上，我们牵着温热的小手走过尘土飞扬的乡道，在卡车驶过时将孩子们护在身后。他们时而蹦跳着踩碎月光的银屑，时而举起捡到的胡杨落叶献宝似的递来。某个瞬间，当我们低头看见掌心包裹着的小手，突然明白这看似平凡的护送，实则是用最温柔的步履丈量着童年与成长的距离。
住在塔克拉玛干沙漠腹地达里雅布依乡的学生，因为路途距离学校100公里，只能周末乘车回家。在回家路上，我们与孩子们在车厢里唱歌、做游戏，悦耳的童声让原本有些漫长的路途变成了充满欢乐的海洋。这条每周往返的求学路，成了这些住在沙漠边缘孩子们走向更广阔未来的成长“天路”。
06 PART
秋夜 执笔守望
当夜幕低垂，一天的支教时光在孩子们的笑语与道别声中落下帷幕。我们拖着些许疲惫，回到驻地小院。灯光一盏盏亮起，简单洗漱后，我们坐在各自的书桌前，开始备课。翻开白天课间孩子们塞过来的作业本——那些歪歪扭扭的英文单词，像刚学走路的小娃娃，跌跌撞撞却格外认真。还有那些大小不一的画纸，更让我们心头一软：有的画着杨柳青年画里胖嘟嘟的娃娃，圆脸蛋上点着两团红晕，手里还抱着条大鲤鱼；有的画着我们支教老师，旁边歪歪扭扭写着“天津老师辛苦了”；更多的画纸上，是孩子们用蜡笔涂出的太阳，圆圆的，亮亮的，周围飘着小爱心，旁边写着“老师像太阳”。
亲爱的母校，我们想，这就是支教的意义吧！我们带着海河边的风来到戈壁，却在这里种下了双向的文化种子；他们通过我们的眼睛，看见天津的年画、了解天津的泥人张；我们通过他们的眼睛，重新认识了和田的胡杨、沙枣花的香。那些写在作业本上的英文单词，画在纸上的胖娃娃，都是最珍贵的“成长印记”。原来教育最美的样子，是我们带着自己的光而来，却和他们一起，把光揉成了更温暖的光，照亮彼此的未来。
克里雅河畔的支教日记还在续写，而我们相信，所有的温暖与成长，都会在时光里酿成最甜的酒，待某日启程返航时，带着满袖的沙枣花香，与母校分享这份独属于戈壁与海河的，双向奔赴的青春。
书短意长 恕不一一
赴疆实习支教团全体师生
2025年11月
